簡要回答
句諺語“貴人語遲”，原本是指貴人不輕易發言，但被不少人錯誤翻譯爲：聰明的孩子說話都晚。這導致不少家長面對說話晚的孩子，絲毫沒有擔憂，甚至有些沾沾自喜。但你知道嗎？事實的真相卻並非如此！
國外有個著名的“3000萬字”理論，人類研究學者貝蒂·哈特和託德·雷斯利耗時2年，追蹤了42個家庭後發現：窮人家孩子和富人家孩子的差距在4歲時就已拉開了，平均來看，窮人家的孩子在4歲時要比富人家的孩子少聽3000萬個英語單詞！
也因缺少3000萬英語單詞刺激，導致窮人家孩子的平均智商只有79，遠低於富人家孩子的117，這說明孩子的智商與他的語言能力密切相關！
除了“3000萬字”理論，心理學上還有著名的智力量表——“韋氏智力量表”。在這個量表中將智力分成了兩部分：言語智商和操作智商，並且強調對參與測量的人而言兩者同等重要。
這個量表也在側面印着語言發育是智商的重要組成，它的強弱能直接影響孩子的智力量表。所以當孩子說話晚時，別用“貴人語遲”安慰自己了，還是想想辦法多引導孩子表達，畢竟想要培養孩子的語言表達能力，3歲前這個關鍵期可不能錯過！
4歲前，抓住語言敏感期
語言表達能力到底有多重要？《戰國策》中“一人之言重於九鼎之寶，三寸之舌強於百萬雄師”，應該是最強有力的回答。
不誇張的說，語言表達能力一定是核心競爭力之一。這項能力是基礎能力中最早發育的，因此常常被父母以孩子還小爲由忽視，殊不知孩子語言發展也是有窗口期的，4歲前若能將孩子的語言中樞開發起來，後面孩子再學習表達就會事半功倍。
腦神經專家發現，新生兒腦重只有390g，而當3歲時，他的腦重已達到1000g，這個值是成人腦重的85%，意味着我們人類的大腦會在3歲前迅速完成基本技能的儲備。
與此同時，這個階段大腦中的“布洛卡區”會在這段時間飛速發展。而這個區域的主要功能便是：協調人類發音程序，幫助孩子掌握語言的語法結構，讓孩子產生說話的動機和願望。
一旦“布洛卡區”沒有發展起來，就很有可能對閱讀和寫作造成障礙。比如典型的布洛卡區受到傷害產生的“運動型失語症”，會導致傷者閱讀、書寫沒問題，但無法準確表述自己的想法，無法使用複雜的句法和詞法。
所以，爲了幫助孩子“布洛卡區”發展，4歲前的階段一定要抓住。
如何培養孩子的表達能力？
每個階段孩子的生理、心理都有差異，所以培養表達能力也要根據孩子情況因材施教。
0～9個月：
不少人認爲，這階段的寶寶什麼都不懂，這讓不少家庭白白浪費掉了孩子對於語言最初的好奇心！
其實這個階段的孩子雖然不能說，但他們對語言的認知卻已經開始建立了。這個階段的孩子處在“感知運算階段”，他們很擅長通過自己的感官去認識這個世界。
所以0～9個月時，建議家長要不停的和孩子說話、唱歌，讓孩子通過視、聽，促語言中樞神經元連接。
9～13個月
這個階段的孩子開始會說一些“電報語”。比如：“媽～”、“吃”、“爸”，這時父母就要學會翻譯孩子的電報語，幫孩子完成詞到句子的過渡。比如
說“吃～”，可以翻譯爲：“寶寶餓了嗎？是想吃奶，對嗎？”
說“玩～”時，則可以問孩子“寶寶是想讓媽媽陪你出去玩，對嗎？”
兒童語言研究人員發現：家長積極地翻譯會促進寶寶的“詞彙爆發期”更早地出現。
除此以外，這個時期就可以給孩子讀一些簡單的語言啓蒙繪本了。
13～20個月
當過父母的應該知道，這個階段寶寶的詞彙量會有一次爆發，因此這個階段也被稱爲語言學習的“黃金8個月”。
這個階段的孩子有個特點，他們開始從“現在”、“自己”開始探索世界。因此家長可以從正在做的事情出發，教相關的詞彙，讓寶寶快速聯想，加速學習。比如，孩子玩積木時，你可以告訴他：這個是積木，可以搭建房子哦~
不少家長教孩子說話是從“爸爸”“媽媽”開始，這樣的方式沒錯，但相對詞彙量會很匱乏。試着從孩子能接觸到事物開始吧，告訴他這是什麼，有什麼用，孩子會更容易理解。
20～48個月
這個階段父母可以通過對話和閱讀繪本的方式，提升孩子的表達能力了。
美國克雷恩和戴爾博士曾探訪大量學齡前兒童，他發現：1～4歲經常對話、讀書的孩子，2~6歲會發展出超出普通孩子的語言能力，7歲之後閱讀理解也會更突出。
所以如果想對孩子進行語言啓蒙，這個階段一定要多和孩子對話、親子閱讀。
語言發育期很短，儘量別錯過
麻省理工學院在《心理科學》（Psychological Science）曾發佈過一個研究。該研究以波士頓地區30多名4~6歲的孩子爲樣本，讓他們聽故事同時掃描他們的大腦活動，並跟蹤他們與父母的互動錄音。最後發現，孩子大腦的活躍程度與孩子和父母交談的次數強相關。
這說明“一來一回”的對話，對“語言發育期”的孩子尤爲重要。我們都知道6歲前，尤其剛出生的前4年對孩子非常重要。經歷的會話輪次越多，語言、智商和反應能力就會越強，社交屬性也就愈發完備，長大則更容易融入羣體。
然而現實卻是：部分父母相信“貴人語遲”，對孩子說話晚無動於衷；還有一部分，壓根就不知道如何與一個小奶娃互動。
不得不說，面對一個懵懂的小奶娃到底要和她聊什麼？還真需要一定的門檻，父母得懂一些語言發育知識。
如果你家孩子正好在2~6歲，不妨試試以下方法：
通過與孩子互動來提高語言技能
與孩子互動是提高語言技能最重要的方法之一。和孩子一起玩耍、唱歌、講故事、交流日常生活中的經歷等，都可以讓孩子接觸到各種不同類型的語言信息。家長可以與孩子建立良好的溝通方式，促進孩子聽、說、讀、寫的全面發展。
建立有意義的對話
當這些詞彙和句子被放在現實中，並且與孩子們有興趣和需求相關時，他們會更容易學習新詞彙和句子。因此，建立有意義的對話非常重要，可以從孩子的喜好和生活中獲取靈感，並根據孩子的理解水平來調整自己的用語方式。
多讀書，多聽故事
閱讀是提高孩子語言技能的另一個有效途徑。家長可以給孩子選擇適合他們年齡和理解能力的書籍，並在閱讀時與他們互動。此外，給孩子講故事也是一個很好的方法來幫助他們提高語言技能。
總之，要給孩子語言啓蒙，家長一定要和孩子多互動、多說，別怕麻煩。
