所謂“學生思維”，簡單來說就是長期作爲學生而逐漸形成固定的思維模式。對於這種思維模式，人們的看法各異，有的甚至認爲它存在種種弊端，那麼學生思維到底存在哪些弊端呢？下面，小編就告訴大家學生思維的五大弊端！
操作方法
（01）缺乏積極性。學生在學校，一般都是老師提出問題或者佈置任務，學生們再解決問題或者完成任務，久而久之，形成了這種一問一答的固有模式，這種思維模式會使人在工作和生活中缺乏積極性。
（02）盲目跟風，隨波逐流。不以實際出發，不考慮自身各方麪條件，沒有自己的見解和主張。比如其他人說什麼專業發展前景很不錯，自己就跟着去讀；別人說讀研有出路，但是也有人說考公務員更好等等，自己只顧着聽從他人的觀點，而沒有正視自己，到底自己喜歡什麼，適合什麼，只是一味地跟風、隨大流。
（03）只補短板，忽略自身長處。對於一個學生來說，“偏科”是一個比較嚴重的問題，這個時候一般都是哪科弱就補哪科，這樣有利於提高學生的總體成績。但是對於現在的社會而言，各方面都很優秀的人很多，如果你沒有特別出衆的地方，那麼可能會被淹沒在人海里，相反，如果你並不優秀，但是某一方面特別優秀突出，那麼你就可能在人海中脫穎而出。而學生思維的我們，卻偏偏忽略了自己的長處，只是一味地補自己的短處。
（04）缺乏合作思維。學校考試不能作弊，學生想要提高自己的學習成績，必須通過自己的努力，久而久之，學生們習慣了靠自己的能力去完成事情，這種自力更生的思維容易導致學生缺乏合作思維。
（05）缺乏獨立思考的能力。學校是一個傳道授業解惑的地方，學生有什麼不懂的問題，老師可以爲學生們答疑解惑，這容易造成學生對老師產生依賴性，缺乏獨立思考的能力。而在社會上，沒有哪個人有義務幫你答疑解惑，也許會有那麼些人肯幫助你解決一些疑惑，但是要是你是個“問題寶寶”，有着一千萬個爲什麼，這又有多少人會耐心地一一爲你答疑解惑呢?
